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Criação livre

Independência de verdade, risco de verdade e muito menos supervisão do que a dos vizinhos.

As crianças ganham a liberdade de circular que os avós delas tiveram. O argumento é que o mundo não está comprovadamente mais perigoso, e que a supervisão constante tem seus próprios custos. Ir sozinho para a escola, usar uma faca, ir até a padaria: mais cedo do que hoje é comum, e às claras. A posição trata tanto da ansiedade dos adultos quanto das crianças.

O que ela pede de você

Não o que ela promete

Cada abordagem aqui funciona para as famílias com quem combina. A pergunta útil é quanto custa levá-la no dia a dia.

  • Aguentar a desaprovação de outros adultos, que é o custo real e chega rápido
  • Soltar de verdade, em vez de seguir de longe
  • Aceitar mais machucados pequenos como o preço da competência
  • Um bairro, e às vezes uma lei, que permitam isso

Como ela costuma ser mal entendida

Chamada de negligência pelos críticos. A posição de Skenazy inclui ensinar a habilidade antes, e deixa claro que se trata de supervisão, não de cuidado.

Ponto por ponto

Onde ela está

Cada posição com a fonte de onde foi lida. A faixa clara mostra quanto espaço a abordagem deixa. Uma faixa larga não é imprecisão; quer dizer que os livros desta família de abordagens discordam entre si nesse ponto.

R1Resposta ao choro e à aflição
deixar que a criança lide sozinhaacudir e acalmar na hora

Fonte: Free-Range Kids

R2Comportamento ou sentimento
o que a criança fezo que está por trás disso

Fonte: Free-Range Kids

R3Proximidade física
um espaço próprio, desde cedocolo, contato e dormir por perto

Fonte: Free-Range Kids

D1Estrutura
levar o dia como ele vierum ritmo previsível e regras claras

Fonte: Free-Range Kids

D2A palavra final
chegar a um acordo com a criançaos adultos definem e explicam

Fonte: Free-Range Kids

D3Consequências
nenhuma consequência impostaa mesma consequência, toda vez

Fonte: Free-Range Kids

D4Elogios e recompensas
descrever o que está alielogiar e recompensar à vontade

Fonte: Free-Range Kids

A1Fazer sozinho
fazer pela criança enquanto é pequenadeixar fazer mal feito, desde cedo

Fonte: Free-Range Kids

A2Risco
tirar o perigo do caminhodeixar a criança enfrentar o perigo

Fonte: What is the Relationship between Risky Outdoor Play and Health in Children?

A3Expectativa
o ritmo da criança, sem pressãoexpectativas altas, e cobrança

Fonte: Free-Range Kids

A4O quanto a semana é cheia
tempo livre, tédio não é problemaatividades, passeios, programas prontos

Fonte: Free-Range Kids

G1De onde vem a orientação
instinto e observaçãopesquisa, livros, um método com nome

Fonte: Free-Range Kids

G2As necessidades de quem contam
as necessidades da criança primeiro, sempreos adultos da casa também contam

Fonte: Free-Range Kids

C1A constância possívelo que a sua vida permite
varia — conforme o dia e quem está de plantãoa mesma linha, toda vez

Fonte: Free-Range Kids

C2Fôlegoo que a sua vida permite
funcionar no limiteter espaço para isso

Fonte: Free-Range Kids

Para ir além

O que ler

  • Free-Range Kids — Lenore Skenazy

    O manifesto, e de onde o movimento tirou o nome.

  • The Anxious Generation — Jonathan Haidt

    Defende a mesma tese pelo outro lado: a supervisão foi para dentro de casa em vez de desaparecer. A afirmação central é contestada. Leia junto com os críticos.

Comparada com

Fontes desta linha

  1. Free-Range Kids

    Lenore Skenazy, Jossey-Bass, 2009. Exposição principal da linha da criação livre sobre independência, risco e supervisão.

  2. What is the Relationship between Risky Outdoor Play and Health in Children?

    Mariana Brussoni et al., International Journal of Environmental Research and Public Health 12(6), 2015. Revisão sistemática por trás da nota de contestação do ponto A2.

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