Comportamental / estruturada
Uma regra clara, uma consequência conhecida, nada de negociar na hora.
O comportamento é tratado como comportamento. A regra é dita antes, a consequência vem na hora e sempre do mesmo jeito, e a conversa fica para depois ou não acontece, porque a conversa é o que a maioria das crianças está buscando. Os sistemas de recompensa funcionam da mesma forma, ao contrário. É a abordagem de eficácia mais confiável no curto prazo, e a que faz menos promessas sobre todo o resto.
Não o que ela promete
Cada abordagem aqui funciona para as famílias com quem combina. A pergunta útil é quanto custa levá-la no dia a dia.
- Constância quase perfeita. O método é a constância, e falha sem ela
- Não se explicar no meio do episódio, o que parece errado para a maioria de quem tenta
- Todos os adultos da casa seguindo o mesmo sistema
- Aceitar que ela lida com o comportamento e não promete mais do que isso
Como ela costuma ser mal entendida
Descartada como autoritária. Tem muita estrutura e não tem especialmente pouco afeto. A posição de Phelan é que a contagem existe para que os gritos não precisem existir.
Onde ela está
Cada posição com a fonte de onde foi lida. A faixa clara mostra quanto espaço a abordagem deixa. Uma faixa larga não é imprecisão; quer dizer que os livros desta família de abordagens discordam entre si nesse ponto.
Fonte: 1-2-3 Magic
Fonte: Associations of Parenting Dimensions and Styles with Externalizing Problems
Fonte: 1-2-3 Magic
Fonte: 1-2-3 Magic
Fonte: 1-2-3 Magic
Fonte: 1-2-3 Magic
Fonte: 1-2-3 Magic
Fonte: 1-2-3 Magic
Fonte: 1-2-3 Magic
Fonte: 1-2-3 Magic
Fonte: 1-2-3 Magic
Fonte: 1-2-3 Magic
Fonte: 1-2-3 Magic
Fonte: 1-2-3 Magic
O que ler
1-2-3 Magic — Thomas Phelan
Curto, prático e honesto ao dizer que é um sistema de comportamento, não uma filosofia.
The Incredible Years — Carolyn Webster-Stratton
A mesma linha de ideias, com as evidências de ensaios clínicos mais fortes por trás.
Comparada com
- Comportamental / estruturada ou Criação com apego
- Comportamental / estruturada ou Estilo autoritativo
- Comportamental / estruturada ou Resolução colaborativa de problemas
- Comportamental / estruturada ou Parentalidade consciente
- Comportamental / estruturada ou Criação livre
- Comportamental / estruturada ou Parentalidade gentil
- Comportamental / estruturada ou Suficientemente bom
- Comportamental / estruturada ou Altas expectativas
Fontes desta linha
Thomas Phelan, Sourcebooks, 6ª ed. 2016. Texto principal da linha comportamental: contagem, uma consequência fixa e nenhuma explicação na hora.
Associations of Parenting Dimensions and Styles with Externalizing Problems
Martin Pinquart, Developmental Psychology 53(5), 2017. Meta-análise de 1.435 estudos. Citada pelo que as evidências sustentam, nunca pelo que uma abordagem pede.
Effective Discipline to Raise Healthy Children
Declaração de posição da American Academy of Pediatrics, Pediatrics 142(6), 2018. Citada para o achado sobre constância no ponto D3, e para a única posição neste tema que não é uma preferência: o castigo físico é desaconselhado por todas as entidades que estudaram o assunto.