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IB Anos Iniciais (PYP)

Investigação, mas dentro de uma estrutura, e voltada para um futuro internacional.

As crianças investigam grandes perguntas que atravessam as matérias, dentro de uma estrutura descrita em bastante detalhe. É a educação mais fácil de levar de um país para outro, feita para famílias que podem se mudar, e diz abertamente que quer formar um certo tipo de pessoa: de mente aberta, curiosa, íntegra. É um objetivo admirável, e também uma visão de mundo.

O que ela pede de você

Não o que ela promete

Cada abordagem aqui funciona para as famílias com quem combina. A pergunta útil é quanto custa levá-la no dia a dia.

  • Mensalidade em quase todo lugar, e em geral alta
  • Sentir-se bem com uma escola que diz que tipo de pessoa quer formar
  • Paciência com muita linguagem de processo. A estrutura é muito detalhada
  • Um motivo para querer essa mobilidade, ou você está pagando por algo que não vai usar
Ponto por ponto

Onde ela está

Cada posição com a fonte de onde foi lida. A faixa clara mostra quanto espaço a abordagem deixa. Uma faixa larga não é imprecisão; quer dizer que os livros desta família de abordagens discordam entre si nesse ponto.

L1Quem conduz o dia
a criança escolhe o que fazerhorário fixo, conduzido por adultos

Fonte: Primary Years Programme: From Principles into Practice

L2Quando começa o ensino formal
quando a criança estiver pronta, mesmo que tardecedo, e com ambição

Fonte: Primary Years Programme: From Principles into Practice

L3A avaliação
sem notas, sem provasnotas e provas com frequência

Fonte: Primary Years Programme: From Principles into Practice

L4De onde vem o currículo
um currículo que nasce das criançasum conteúdo fixo, definido antes

Fonte: Primary Years Programme: From Principles into Practice

L5O papel do professor
alguém que guia e se afastauma autoridade que ensina

Fonte: Primary Years Programme: From Principles into Practice

E1Idades misturadas
turmas da mesma idadeturmas de idades misturadas

Fonte: Primary Years Programme: From Principles into Practice

E2Ar livre e corpo
aprender sentado à mesaar livre e mão na massa como objetivo

Fonte: Primary Years Programme: From Principles into Practice

E3Tecnologia na escola
longe das telas até mais tardetecnologia desde o começo

Fonte: Primary Years Programme: From Principles into Practice

V1Uma visão de mundo
uma escola neutrauma escola que ensina uma visão de mundo

Fonte: Primary Years Programme: From Principles into Practice

V2Quem mais está lá
uma turma ampla e variada acima de tudouma comunidade de valores parecidos acima de tudo

Fonte: Primary Years Programme: From Principles into Practice

V3Para que serve
a infância como o que importapreparar para a faculdade e a carreira

Fonte: Primary Years Programme: From Principles into Practice

C1Quanto a família pode se dedicaro que a sua vida permite
uma escola que funcione sem os paisestar presente, todo dia

Fonte: Primary Years Programme: From Principles into Practice

C2Dinheiro e distânciao que a sua vida permite
gratuita e perto, ou nada feitodá para pagar e para se deslocar

Fonte: Primary Years Programme: From Principles into Practice

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