Altas expectativas é melhor que Disciplina Positiva?

Nenhuma das duas é a correta. Altas expectativas e Disciplina Positiva funcionam para as famílias com que combinam. Qual combina depende do que você valoriza e do que sua semana permite, e nada aqui vai dizer qual dessas coisas você deveria querer.

Qual pede mais de quem cuida: Altas expectativas ou Disciplina Positiva?

Mais ou menos o mesmo. Nenhuma pede visivelmente mais da sua semana do que a outra. A diferença entre elas está no que você valoriza, não no que você dá conta.

Filosofia de criação

Altas expectativas ou Disciplina Positiva?

Altas expectativas: Pedir mais do que vem fácil, e cobrar. Disciplina Positiva: Gentileza e firmeza juntas, com a criança participando da escolha.

A diferença entre Altas expectativas e Disciplina Positiva está quase toda em um ponto: “expectativa”. Altas expectativas se inclina claramente para “expectativas altas, e cobrança”; Disciplina Positiva se inclina um pouco para “o ritmo da criança, sem pressão”. Elas concordam, mais do que a maioria das pessoas imagina, em “fôlego”, “as necessidades de quem contam” e “a constância possível”. Nenhuma das duas é a correta. A seguir, o que cada uma pede de quem cuida, e onde a diferença aparece de verdade numa terça-feira qualquer.

Altas expectativas

O esforço não é opcional, e o padrão não baixa para encontrar a criança onde ela está agora. A semana é cheia, a prática não se negocia, e o domínio é visto como o que gera o prazer, e não o contrário. A posição é antiga e comum em muitas culturas. O livro de memórias de Chua a tornou visível em inglês, e também a tornou fácil de caricaturar.

O que ela pede de você

Acompanhar a prática todos os dias, o que é sobretudo tempo seu, e não da criança
Manter um padrão enquanto a criança fica chateada com ele
Tratar o atrito real como normal, e não como sinal de alerta
Ficar atento ao ponto em que a expectativa deixa de ser sobre a criança

Disciplina Positiva

Vem de Adler: o mau comportamento é visto como uma tentativa equivocada de pertencer, então a resposta é dar à criança um papel de verdade na família, em vez de um castigo. As reuniões de família são literais. Consequências existem, mas precisam ter relação com o que aconteceu. O encorajamento substitui o elogio: você comenta o esforço e a contribuição, não a criança.

O que ela pede de você

Fazer reuniões de família na prática, não só na teoria
Encontrar uma consequência relacionada com pressa, o que é bem mais difícil do que impor qualquer consequência
Ser firme e gentil na mesma frase
Paciência com um método mais lento do que contar até três, e que é para ser assim

Lado a lado

Onde elas diferem

Altas expectativas é o marcador cheio, Disciplina Positiva o vazado. A maior diferença primeiro.

A3Expectativa

o ritmo da criança, sem pressãoexpectativas altas, e cobrança

Altas expectativas se inclina claramente para “expectativas altas, e cobrança”; Disciplina Positiva se inclina um pouco para “o ritmo da criança, sem pressão”.

D2A palavra final

chegar a um acordo com a criançaos adultos definem e explicam

Altas expectativas se inclina claramente para “os adultos definem e explicam”; Disciplina Positiva se inclina um pouco para “chegar a um acordo com a criança”.

R2Comportamento ou sentimento

o que a criança fezo que está por trás disso

Altas expectativas se inclina para “o que a criança fez”; Disciplina Positiva se inclina para “o que está por trás disso”.

A4O quanto a semana é cheia

tempo livre, tédio não é problemaatividades, passeios, programas prontos

Altas expectativas se inclina claramente para “atividades, passeios, programas prontos”; Disciplina Positiva se inclina um pouco para “tempo livre, tédio não é problema”.

D3Consequências

nenhuma consequência impostaa mesma consequência, toda vez

Altas expectativas se inclina para “a mesma consequência, toda vez”; Disciplina Positiva fica no meio.

A2Risco

tirar o perigo do caminhodeixar a criança enfrentar o perigo

Altas expectativas se inclina para “tirar o perigo do caminho”; Disciplina Positiva fica no meio.

G1De onde vem a orientação

instinto e observaçãopesquisa, livros, um método com nome

Altas expectativas se inclina um pouco para “instinto e observação”; Disciplina Positiva se inclina para “pesquisa, livros, um método com nome”.

R1Resposta ao choro e à aflição

deixar que a criança lide sozinhaacudir e acalmar na hora

Altas expectativas se inclina um pouco para “deixar que a criança lide sozinha”; Disciplina Positiva se inclina um pouco para “acudir e acalmar na hora”.

Onde elas concordam

Normalmente em mais coisas do que a discussão entre elas sugere.

Fôlego. As duas se inclinam um pouco para “ter espaço para isso”.
As necessidades de quem contam. As duas se inclinam um pouco para “os adultos da casa também contam”.
A constância possível. As duas se inclinam para “a mesma linha, toda vez”.
Proximidade física. As duas ficam no meio.
Elogios e recompensas. As duas se inclinam para “descrever o que está ali”.

Perguntas frequentes

Altas expectativas ou Disciplina Positiva: o que as pessoas perguntam

Altas expectativas é melhor que Disciplina Positiva?: Nenhuma das duas é a correta. Altas expectativas e Disciplina Positiva funcionam para as famílias com que combinam. Qual combina depende do que você valoriza e do que sua semana permite, e nada aqui vai dizer qual dessas coisas você deveria querer.
Qual é a principal diferença entre Altas expectativas e Disciplina Positiva?: Principalmente uma coisa: “expectativa”. Altas expectativas se inclina claramente para “expectativas altas, e cobrança”; Disciplina Positiva se inclina um pouco para “o ritmo da criança, sem pressão”.
Qual pede mais de quem cuida: Altas expectativas ou Disciplina Positiva?: Mais ou menos o mesmo. Nenhuma pede visivelmente mais da sua semana do que a outra. A diferença entre elas está no que você valoriza, não no que você dá conta.

Nenhuma das duas é a correta

Qual combina depende do que você valoriza e do que a sua semana permite. A segunda parte é a que ninguém escreve. As perguntas consideram as duas.

Veja qual você já usa